假性近视是由于长时间的近距离看书写字，造成睫状肌调节紧张，引起的近视现象。多发于儿童及青少年。预防假性近视主要是缩短连续近距离用眼时间，适时远眺(看6米以外的东西)，做眼保健操，鼓励青少年到户外活动。治疗假性近视不需要配镜，主要用于长时间写字及其他近距离用眼者，休息或用眼时间不长者可不用药。假性近视是可以预防的，如果能抓紧早防早治，可避免发展成真性近视。

　　临床表现

　　1、远视力低于近视力，远视力小于1.0，近视力等于1.0。

　　2、视力不稳定，休息一段时间可能转好，再看近时又可变坏。

　　3、疗效不确切，假性近视对目前所有的各种疗法都表现为治疗时有效，停止治疗、恢复近距离作用时又可复发。

　　4、多见于青少年，由于青少年调节力丰富，故假性近视较为多发，但少数从事近作业的壮年人也可发生。

　　检查诊断

　　1、使用睫状肌麻痹剂在患者处于静止的屈光状态下验光。

　　2、雾视验光等。

　　疾病鉴别

　　1、真性近视：睫状肌麻痹后，近视度数消失，或降低的度数小于0.5D。

　　2、混合性近视：睫状肌麻痹后，近视屈光度明显降低，但未恢复为正视。

　　预防方法

　　1、减少视力负荷，一次连续近距离用眼时间不应过长，使用电脑时间不应太长，用眼45分钟左右应休息10分钟左右并看远，使调节松弛。

　　2、养成良好的用眼习惯，姿势端正，眼与读物距离保持25-30cm左右，握笔不要太低，桌椅高度适合，保持胸离桌沿一拳头的距离，使眼与读物保持适当的距离，使用标准大小的铅笔书写，不在乘车、走路、卧床和在太阳光直射下或暗光下阅读或写字，这些对近视眼的防治可能起到积极的作用。

　　3、改善视觉环境，保持阅读环境中适宜的光亮度和对比度，照明应无眩光或闪烁，黑板无反光，合理照明，台灯放在写字台的左上方，阅读物字体印刷清晰，大小适中并且对比度良好，课本及作业本的纸张不能太白或反光太强，看电视的距离应为显示屏对角线长度的7-9倍。

　　4、开展体育锻炼，增加室外活动。