多动症（ADHD）量表|26题了解孩子基本情况
👉今天给大家分享的是SNAP-IV注意力缺陷多动障碍评定量表。

🗒这个量表是是依据《美国精神障碍诊断与统计手册》(DSM) 中ADHD诊断原则编制而来，是目前ADHD常用的量表之一。
▶️该量表分为三个维度：注意力不足、多动/冲动、对立违抗。一般是由管理孩子学业生活比较多的父母来填写。
‼️多动症的主要表现有哪些？‼️
🌸注意力缺陷：孩子的注意力短暂，无法专心听别人说话，比如上课走神；对功课，游戏或活动持续度差，容易转移注意力；忘性大，丢三落四；做事虎头蛇尾，不能听从家长或老师的指令，难以完成作业或其他任务；过多的肢体小动作，比如坐立不安，玩手边可以摸得到的东西。
🌸多动：经常坐立不安或手脚动个不停，在座位上扭动，或在需要坐在座位上时擅自离开座位；在不合时宜的情况下跑来跑去或爬上爬下；爱管闲事，缺乏耐心，无法等待或是轮流参与活动；很难安静有序地地完成任务；总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停；话多，边做边说，声音大，动作多，粗鲁，玩的时候比别人吵杂等。
🌸冲动：容易发脾气，经常问题还没听完就急着回答、爱插嘴没有耐心和秩序，经常不思考就行动；情绪易失控，易兴奋、多哭闹，冲动而缺乏控制能力，好与人争吵；常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。
⏰如果孩子在家里格外活泼好动，而在其他场合中并没有出现这样的行为，则基本判断孩子只是个性活泼，是“生理好动”。
‼️如果孩子在两种场合以上都不能安静下来，根本无法控制自己的行为，那么家长就要考虑是多动症的可能性。