孤独症谱系障碍┃确诊时其实很崩溃
2岁5个月换了一个医生看后被正式诊断
2岁3个月的时候我们有去中山博爱医院的儿童康复科，医生首先会先综合观察小朋友的表现再问家长觉得小朋友遇到了什么问题

博爱的医生说认为小孩眼神有点迷离，就开了三个评估要我们完成，分别是
▶︎【儿童神经心理发育评估】
▶︎【儿童孤独症家长评定】
▶︎【特殊教育评估】
最后的结果是有孤独症症状但未达到孤独症程度
建议上针对语言发育迟缓的特教课程
其实这个检查很漫长 特教评估需要提前一个月预约 完成前者两个评估的时候医生提供的建议是马上读早教全托班 创造群体环境

最后完成特教评估 确诊语言发育迟缓1年 我们当时已经刚读上早教班了 由于特教课程需要每天去 位置和时间对于我们来说都不适合 所以当时的决定是先让小孩读早教 观察三个月 院长有和我们说孩子是需要一个时间储备语言才能爆发 我就打算观察三个月后看情况如何

眼看两个月过去了 性格确实开朗了很多也有社交 但语言还是没有进步 就觉得不对劲 换个医生看看

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【第一节课：教家长如何有效互动】

▶︎学习和模仿小朋友玩玩具，不要有主导性，把主导性交给小朋友，想想小朋友为什么要这样做，学着理解她的行为
▶︎过程中小朋友会偶尔看另一个人，要做夸张一点的例如说挥手等回应，让她知道有人共同关注，一起互动，保持她这种状态
▶︎生活中一个指令只做一件事情

模仿小朋友一切行为，包括拿玩具，蹲，跳，打鼓，有什么学什么，在一切不涉及到危险的情况下都跟着小朋友学她的行为和动作。不要觉得有一些动作是没有意义的，小朋友和大人思考的思维是不一样的，他们每做一件事都有在思考。

医生会先示范，这个过程是不需要用语言，全程跟着小朋友学习和模仿她的行为。让我很惊奇的是，小朋友竟然觉得很开心，觉得有人和她一起互动，开心的往爸爸妈妈看，我感受到了这种眼神交流，看到她很开心的情绪。

然后到妈妈操作，医生指导是妈妈一定要在小朋友的视线范围，前面和旁边是最合适的，不要在后面超出视线。模仿时，妈妈眼睛要看着小朋友，要把动作频率调整快一点尽量同步。诊所里面一般都有一式两份或很多相同的玩具，若家中没有，就在旁边模仿动作。