怎样治疗与护理聋哑儿

现代听力学发展可以对婴幼儿听觉功能进行客观检查，使更多的早期听力损失者得到及时发现。语言矫治家和耳鼻喉科医生的努力可为听力低下者采取补偿性措施，以便使他们能得到语言听觉训练。其目的就是使聋儿利用其残余听力倾听和辨别自己所能听到的声音。家长要配合医生对孩子进行训练。

要保护聋儿的残留听力

噪声可使正常人听力受到损害，对选配助听器后的聋儿也不例外，甚至危害更大，更应该注意听力的保护。对聋儿残留听力的保护，关键在于选配一台合适的助听器。不要到商店买来就戴，这是不正确的，对聋儿的残留听力是一种可怕的威胁。聋儿应根据听力损失程度、听力图特点及助听器验配标准进行选配。

可以得到较为满意的听力补偿。除残余听力外，尚要借助语言训练器、电脑等，恰当的补偿听力不足。由于补偿措施和积极治疗，可使聋哑儿听力尽可能的提高。这一训练过程就像重新学习说话一样，再次建立听觉语言能力。

发生耳聋的儿童，家长必须耐心的加强教育，家长千万不要认为他们听不见而不同他们谈话。说话的目的是训练儿童注意父母口唇的动作，体会其中的意义，为他们进一步打下良好的基础。

另一方面还可以学习发音与说话，利用参与听力去倾听和鉴别自己所能听到的声音，加强发音训练。较大董事的孩子可静坐闭目养神，用双手心紧贴两耳孔，五指贴脑部，用食指、中指和环指叩后脑勺24次，有醒脑、强志、聪耳、明目等作用。

还可用双手按摩两耳廓，再牵拉两耳廓使其发红、发热，反复进行多次。注意安全，防止意外事故的发生，如跌伤、烫伤、电击等!