孩子看书、写作业时要不要戴眼镜这个问题不能一概而论，要根据具体情况具体分析。在很久以前的观念中，临床医生认为近视的发病和进展机制和调节有关，认为是调节本身造成了近视的发生和进展，这一观念已被证明是错误的。近年来的研究发现，近视眼患者并非调节过强，而是调节力不足、调节灵活度下降、调节滞后更明显。因此，一切干预措施都要从改善调节力和调节灵活度、减少调节滞后做起。写作业要不要戴眼镜要根据自身的眼睛调节力来决定。对于调节力量不足，调节灵活度差的近视青少年(很多青少年近视患者属于这种情况)，看近时需要戴镜，不戴镜则会造成调节功能进一步减弱，而且必须同时配合调节力训练。对于调节过于紧张甚至有调节痉挛的人，看近时可以不戴镜，同时要放松调节，多看远处，必要时可以考虑配合一些睫状肌麻痹剂来放松调节。对于看近处存在外隐斜、集合功能不足的人，看近则必须戴镜，否则反之。