医院必用自闭症诊断--孤独症量表（9-15）
🏥诊断自闭症用的另一种量表已更新完毕~
十一、语言交流
2分——就诊儿童与同龄孩子相比，语言交流轻度异常：2️⃣语言有轻度迟钝，多数语言有意义，但其中有一点模仿的语言或者代词错用（你、我、他不能准确运用，但偶尔也能用对）。
3分——就诊儿童与同龄孩子相比，语言交流中度异常：
3️⃣就诊儿童语言匮乏，或缺少有意义的语言、有意义的语言与无意义的语言相混淆。别人听起来，孩子说的都是些“莫名其妙的话语”，或者是“不应景的话语”
4分——就诊儿童与同龄孩子相比，语言交流严重异常：
4️⃣不能应用有意义的语言，说的都是离奇古怪的、让人根本无法理解的、严重不正常的话语（“火星语”），而且可能出现幼稚性尖叫、或者发出怪异声音、或者类似言语的噪音。
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十二、非语言交流
2分——就诊儿童与同龄孩子相比，非语言交流轻度异常：2️⃣非语言交流比较迟钝，交往仅为简单的或含糊的反应，不能从一堆混杂的多物品中快速、明确地指出来或取走他想要的东西。较少能用表情、手势来表达自己的愿望需求，但对他人的表情（比如家长的脸色等）或简单手势（比如别人朝他招手等）能作出回应。
3分——就诊儿童与同龄孩子相比，非语言交流中度异常：
3️⃣缺乏非语言性交往能力，不会利用非语言交流或不会对非语言交流作出回应（让孩子招手过去，手势示意坐下起立等），想要什么物品会拉着成人的手走向该物品所在位置或区域，但不能用手指直接指向他想要的物品来表明自己的愿望需求。不能用表情或手势来表达自己的情感需求；对他人的表情或手势示意很少能作出回应。
4分——就诊儿童与同龄孩子相比，非语言交流严重异常：
4️⃣表现出特别古怪的和不可理解的非语言交流（🌰非常想与其他小朋友一起玩，但他不是用友善的举止来表达他想和别人一起玩的愿望，而是用“推别人一把、打别人一拳、踢别人一脚、推倒别人正在搭的积木、拉倒别人正在骑或放在一边的自行车等激怒他人的方式来寻求他人来关注他或跟他一起玩），完全不能用表情或手势来表达自己的情感需求；对他人的表情或手势示意完全不能作出回应。